Selgitatakse välja vahendid, mis iseloomustavad homseid juhte

Mõned järeldused pärast erakordsete võimetega laste arengu jälgimist

Klassiruumides paistavad oma suurepäraste hinnete järgi tavaliselt silma kahte tüüpi õpilased: distsiplineeritud ja püsivad, kelle pingutused viivad nad õpetajast üle saamiseni, ja need õpilased, kes olid selle juba sündides läbinud. Uhkus, mis esindab kõrgete intellektuaalsete võimetega inimest, põhjustab uudishimu ja salapära. Ennekõike tõstatub küsimus, kui suur osa tema geeniusest on toodetud keskkonnas, milles ta on hariduse saanud, ja kas keskmine inimene suudab oma vallutustele pürgida suuna ja visaduse alusel.

Vanderbilti ülikooli noore matemaatilise täpsuse uuringu (SMPY) programm on alates 1972. aastast pühendatud enam kui 5000 geeniuse oskuste ja karjääri jälgimisele. Selle eesmärk on parandada arusaamist nende vajadustest ja põhjustest, mis määravad erialase arengu nii erinevaks, et neil on.

Geeniusi, kes seda programmi jälgivad, valiti seetõttu, et nad suutsid enne 13. eluaastat paigutada end SAT-i tulemuste kõrgeimasse 3% -ni, see eksam on mõeldud USA-sse kõrghariduse omandamiseks ja milles hinnatakse matemaatilist ja keelelist võimekust . SMPY leidis, et nende geeniuste eristavateks omadusteks on võime lahendada uusi matemaatilisi probleeme ning intensiivne mälu ja ruumis olevate objektide tajumine. Nende atribuutide abil saavad uued põlvkonnad seista silmitsi nende esindatud väljakutsete ja ohtuga tsivilisatsioonile: kliimamuutused, fundamentalism, ootamatud haigused ja nii edasi.

Ülintelligentsi atribuutidest ei piisa siiski homsete juhtide võltsimiseks. SMPY on analüüsinud ka keskkonna mõju. Instituudid ja ühiskond, kus geenius asub, peavad võimaldama selle arengut, näiteks jätma vahele ühe kursuse. Ülimalt intelligentsed lapsed, kellel see võimalus on olnud, saavad 60% tõenäolisemalt doktorikraadi kui teised sama võimega lapsed.